Desnudando a la musa

Hermes Castañeda Caudana

Empiezan las vacaciones y, con ellas, arriba la oportunidad de invocar a nuestro ángel literario en la plaza, en la playa, en el centro comercial, en la alberca, en el pozole o en cualquier lugar en que captemos al aire conversaciones interesantes o nuestros ojos atestigüen escenas sugerentes, que podamos emplear como materia prima para escribir. ¡Qué maravilla! Con el enorme placer de saludarlos, tengo buenas nuevas que contarles.

     El viernes 30 de marzo compartí ante profesores de todos los niveles educativos del estado de Guerrero, participantes del 5° Congreso Nacional de Educación organizado por el SNTE, mi propuesta denominada Desnudando a la musa: el diseño y la implementación de modelos teóricos y didácticos para la creación literaria y la formación de escritores en las escuelas, misma, que fue seleccionada junto a otros valiosos aportes pedagógicos, para representar a la entidad en la etapa subsecuente de este importante evento, a celebrarse en el sureste mexicano durante el mes de mayo. Esta distinción y confianza hacia mi persona por parte de las autoridades sindicales en nuestro estado sureño, me brindan la invaluable oportunidad de enamorar a otros de la literatura y sus inmensas posibilidades para transformar la vida de quienes al reconocerse como partícipes de ella, se asumen también como artistas.

     En la propuesta planteo la factibilidad de formar escritores en las instituciones educativas, a partir de dos condiciones fundamentales: a) Que quienes funjan como tutores o acompañantes de escritura de los estudiantes, escriban y, b) que los profesores se formen en teoría y didáctica de la creación literaria.

     La propuesta está centrada en la tesis de que con base en una plataforma teórica y didáctica, es viable que los profesores y en segundo lugar los estudiantes desarrollen un método para potenciar su habilidad creadora y, conscientemente, la eleven al nivel de arte. Esto es posible por medio de diseñar e implementar modelos para la creación literaria y la formación de escritores en las instituciones educativas. Estos modelos estarían centrados en dinámicas concernientes a las tres fases que propone la escritora mexicana y doctora en Literatura Ethel Krauze, considerando que: 1) En la fase inspiracional el escritor identifica y hace acopio de las fuentes de que abrevará para la creación literaria; desde luego, el afluente común a todo creador son sus vivencias sobre el tema del que escribirá. 2) En la fase técnica, el escritor utiliza los recursos y aplica las técnicas literarias que mejor le convengan según el efecto que desea lograr en los lectores. 3) La fase procedimental consiste en la construcción por parte del creador literario, de su atmósfera idónea para escribir. Es entonces cuando decide: ¿con tinta o lápiz?, ¿de noche o al despertar?, ¿en cuaderno o laptop?, ¿de pie, recostado o sentado?, ¿en silencio o con música?, ¿con qué aroma de incienso? Entre otras cuestiones igualmente cruciales para invocar a la musa.

     Desde esta plataforma se desmitifica al talento como un don concedido únicamente a seres excepcionales. ¿Quién nos dijo que no podíamos ser artistas? Desnudar a la musa es cuestión de disciplina, deseo y perseverancia. Aprender a convocarla y volvernos sus fieles amantes no es un privilegio de unos cuantos. TODOS podemos convertirnos en creadores literarios. 
     A quienes desean aprender cómo desnudar a la musa, les reitero mi invitación al Taller de Creación Literaria “El arte del striptease” de la Casa de la Cultura Z/N de la UAG (Ramón Corona 30, Iguala, Gro.), que se imparte todos los lunes de 16 a 18 horas. Igualmente, estoy a sus órdenes para impartir talleres de creación literaria o compartirles más sobre la propuesta de la que hoy someramente les hablo, tanto a colectivos docentes como a estudiantes y a otras personas interesadas. Escríbanme: el.arte.del.striptease@gmail.com